我们如何判断自己要学什么？

编者按：本文来自微信公众号“彭小六”（ID：pengxiaoliu1985），作者彭小六；36氪经授权发布。

01

邱晨说焦虑就是干着急。

不知道学什么干着急；学不进去干着急；学了不知道用来干什么干着急；根本不想学，继续干着急……

干着急也不行，那就开始发奋努力！于是买了一堆课，报了一堆训练营，屯了很多书··· ···

想象一下这个情景，你本来只是口渴，结果被消防水枪喷的感觉吧。

那什么样的知识才能解决这些焦虑呢？什么样的知识是有很高的效用的，值得我们学习呢？

邱晨在《小学问》这本书的序言说，满足高效用的知识有4个要素：

1、有应用场景，解决不知道学什么的焦虑。

和自己相关，知识的应用场景是自己熟悉的，学之前就知道可以用在哪里。

2、有解释力，解决学不进去的焦虑。

能和我们日常生活中的经验相呼应，从而更容易被我们所理解和记忆。

3、可以迁移，解决学了不知道用来干什么的焦虑。

也就是说把A领域的知识放到B领域同样适用，你可以很轻松的触类旁通。

4、足够“小”，解决压根不想学的焦虑。

学习是必要的，道理我们都懂，但是身体很诚实的一直在抗拒。最好的办法，就是降低难度，提高频率，润物细无声地去吸收和学习。

02

李笑来老师提出学习的本质是学习概念和概念的链接。这个观点我在《概念图》这本书中得到了理论和工具验证。

所谓的概念，你对一个抽象名词的理解。

比如，阅读，写作，自由，爱，家庭，时间，自律··· ···这些都是概念，两个或者多个概念通过连接词语与概念的链接，构成了话题，进一步，就是网状的领域。

李笑来老师在《通往财富自由之路》专栏中的分享方式，就是概念的分享。

一块听听的闭门会议上，他提到他自己的写作方式，一年60-70个概念，一个一个写，不用担心写完，因为写的过程中，又会延伸新的概念需要自己去学习和理解。

这种观点独此一家吗？并不是，这已经是一个潜规则了。

比如古典老师的专栏《超级个体》，就是个人成长的概念集合；我写这篇文章的时候，不远处有个小伙子拿着一本刘润的《5分钟商学院》，里面也是商业思维概念的集合。

所以，我帮别人辅导写书的时候，我经常会让他先写出自己对这个出书主题的概念，少于30个，这本书不用写了，因为你的专业度基本上才入门。

明白了学习的最小单元是概念，那学习的方法你就可以自己定了。

只要能搞清楚一个概念，无论是5分钟读一篇公众号文章，还是30分钟读完一本书，还是精读一本书，本质上，都是概念学习。

值得你花时间的，是概念的链接和迁移而已。

国民阅读基础课-洋葱阅读课的概念图

03

采铜说我们要关注知识的半衰期和收益期。

所谓的半衰期，其实是一个物理学概念，指的是元素的放射性过多久会衰减一般。

知识也有半衰期吗？

有！

比如去年和今年大热的区块链技术，等投资热过去，或者大家都已经习以为常，这个知识就不太重要了。

这不是我的预见，之前的“物联网”，“斜杠青年”，“互联网思维”等知识，不都过时了么？

收益期是和半衰期相对应的概念，指这个知识给你创造价值的周期。

所以，如果半衰期和收益期两个要素形成一个矩阵，我们选择要学什么知识就一目了然了。

图片来自曹将PPTao的公众号文章

看完这张图，再问问你自己平时刷手机的时候都看些什么呢？

当然，不是说刷剧不好。比如我最近就在刷动画片《一人之下》，然后研究里面的故事模式，发现了《火影忍者》的痕迹。

04

邹小强的《只管去做》是一本目标管理的书籍，他在书中提到了一个选择养成什么样的习惯的评分卡。

评分的标准有三个：

• 不做的痛苦有多大?

• 时机合不合适？

• 紧迫吗？

习惯要一个接着一个养成的，而不是一下子同时养成好几个习惯，你的意志力和自控力根本承受不来。

所以基于这三个要素给自己的即将要去养成的习惯打分，根据得分的排行，你就能理性的选择了。

我觉得三个要素还是不够，于是再增加了两个，复利和半衰期：

基于小强老师的评分卡改造

其实这一张图，也可以用来做你18年学习的判断评分表。

什么该学，什么需要先学，自己用A4纸画个表，一目了然。

05

成甲师从查理芒格，他在《好好学习》中说，要我们关注那些底层规律的知识。

什么叫底层规律呢？

就是这个知识不单单之解释了A领域，同时还能解释BCDEF领域。

简单一点的例子，比如我们做年度计划的时候，要用到SMART原则，这个原则你就发现适用于任何做目标和计划的领域：学英语，结婚，装修房子。

比如项目管理，需要你做多个步骤而且周期很长，你都需要用到项目管理的思维。

项目管理的思想最初是美国在工业时代发展过程中，逐渐完善起来的一个体系，甚至还有PMP这类国际性的项目经理资格认证考试。

复杂一点的，比如物理学的熵。

由熵为基础的热力学第二定律如是说：在孤立系统中，体系与环境没有能量交换，体系总是自发地向混乱度增大的方向变化，总使整个系统的熵值增大，此即[熵增原理]。

这么一个文绉绉的概念是底层规律吗？

是，万事万物都是基于熵在变化的，生老病死，花开花谢，一些新生都会慢慢走向衰老和毁灭。

米哈里·契克森米哈赖，是世界知名的心理学家，积极心理学的奠基人之一，也是「心流」(flow)这个概念的创造者。他在《心流》中就提到了信息熵这个概念。用来解释为什么我们越来越焦虑，越来越不快乐的原因。

熵也解释了为什么我们要不断锻炼身体，不断学习精进自己的原因，因为这是在通过注入外力抵抗熵增啊！

在《好好学习》的最后一章，成甲列出了一些他觉得重要的底层规律知识：

• 复利效应

• 概率论

• 黄金思维圈

• 进化论

• 系统思考

• 二八法则

• 安全空间

感兴趣可以再去读一下。

06

查理芒格在《穷查理宝典》告诫我们：不要手里拽着锤子就觉得满世界都是钉子。要形成多元思维模型。

所谓的多元思维模型也就是你要拥有看待一个问题的多个不同角度。

多元思维模型

有了多元思维模型，这些思考模型就会相互强化并极大地放大彼此效应从而形成Lollapalooza效应。

我在《美第奇效应》书中也找到了类似的观点：我们要关注知识的交叉连接。

这个不是一朝一夕的功夫，这需要你持续不断地学习。

比如，过完年，在要不要跳槽，或者找一份新工作这件事情上。听过《梁宁-产品思维30讲》的人，会想到“点-线-面-体”的概念。

也就是，我作为一个努力的点，我和谁组成一条线，是不是在一个上升的面上，我选择的经济体是上升还是下降？

梁宁讲的是产品，你把自己当做产品，你就将产品思维迁移到了自己的职业规划上，这就会产生美第奇效应。

07

关于什么样的知识值得我们学习，我们今天知道了：

• 邱晨说高效用知识的四个要素：有应用场景，有解释力，可以迁移和足够小；

• 李笑来说，学习知识的本质是概念和概念链接；

• 采铜说，要关注知识的半衰期和收益；

• 邹小强说，用评分卡，3要素来判断：不学的痛苦，时机，紧急不紧急；

• 成甲说，要关注那些呈现底层规律的知识；

• 查理芒格说，要关注多元思维能力的积累，形成跨领域跨专业的交叉效应；

当我们把这些都整合在一起，你会发现，你再去判断一本书或者一个课程的时候，是不是就有了多元思维框架？

08

最后一个问题：小六，你是怎么知道这么多的？

其实方法很简单。

持续阅读，一张一张的概念卡片做起来，做3年，就有今日的触类旁通的效果了。

我的印象笔记

要读的书很多？没关系！

日本的剑圣宫本武藏，有一本书叫《五轮书》。

他说：“即使面对千军万马，你要斩杀的其实只有你面对的一人。”

一本接着一本，这就是我持续阅读的收益。

怕什么真理无穷 ，进一寸有一寸的欢喜。

我是彭小六，期待你的留言区告诉我，你在2018年要学什么？